Leseverstehen – ein Stiefkind der (Fremdsprachen-)didaktik? Zum Leseverstehen im DaF-Anfängerunterricht für Kinder und Jugendliche in Polen.

Ciepielewska-Kaczmarek Luiza
Redaktorzy: Foshi ALbert Marina, Hepp M.
tytuł tomu zbiorowego: Texte-Lesen. Ansichten aus der polnischen und italienischen DaF-Didaktik.
strony: 45-55
język niemiecki
typ: naukowy, rok wydania: 2009