Des difficultés de compréhension du discours spécialisé en L2 par un public non expert. Le cas des étudiants polonophones de FLE face au discours académique

Walicka Anna
Studia Romanica Posnaniensia
rocznik: 44, numer: 2, strony: 161-173, rok wydania: 2017
język francuski
DOI: 10.14746/strop.2017.442.0010
typ: naukowy
obszar tematyczny: dydaktyka