Reflections of practitioners: Students participating in school LARPs in 1999–2017 and their transformations in socio-cultural context

Szeja Jerzy, Surdyk Augustyn
Homo Ludens
rocznik: 2018, numer: 1(11), strony: 211-227, rok wydania: 2018
język angielski
tytuł oryginalny Reflections of practitioners: Students participating in school LARPs in 1999–2017 and their transformations in socio-cultural context
DOI: 10.14746/hl.2018.11.12
typ: naukowy
obszar tematyczny: dydaktyka